Aquí os presento mi vídeo enriquecido con preguntas para este
proyecto de flipped classroom.
Tengo que decir que me costó mucho conseguir presentar una
pequeña lección acerca de la primera derivada relacionada con la velocidad en 5
minutos máximo.
También algo anedótico es que estoy tan acostumbrada a dar
mis clases de matemáticas en inglés, que cuando me puese a hablar en español
para el vídeo muchas de las expresiones y teminología me salían en inglés y
tenia que volver a empezar de nuevo, porque es la primera vez que hago un vídeo
de mi misma y utlizando screencast-o-matic no sé como editarlo.
Al final conseguí un vídeo en menos de 5 minutos, pero
claramente la lección es para los alumnos que ya tienen un conocimiento previo
y claro de lo que significa la primera derivada. De hecho las preguntas que “enriquecen”
el vídeo aunque se pueden hacer sin conocer mucho cálculo, sí que son para
alumnos que tienen claro la diferencia entre posición de una partícula en
movimiento, desplazamiento, distancia
total recorrida y saben lo que significa su velocidad en cualquier momento.
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